Lavorare insieme per favorire l’apprendimento e creare nuove e sorprendenti opportunità.
Le origini pavoniane
Radici nella tradizione e sguardo al futuro
L’Istituto Pavoniano Artigianelli per le Arti grafiche di Trento trae le sue origini dalle esperienze educative e dal sistema di valori propri della Congregazione fondata nel 1847 dal Santo L. Pavoni, sacerdote bresciano che dedicò la sua vita ai giovani poveri e fondò la prima scuola grafica in Italia a Brescia nel 1821. In questa struttura, convenzionata con la Provincia Autonoma di Trento, religiosi e laici offrono agli adolescenti e ai giovani una proposta educativa che concorre alla formazione della persona in tutte le sue componenti: cognitiva, emozionale, religiosa, relazionale e valoriale.
Concepite per i giovani le più belle speranze: l’invito di San Lodovico Pavoni a tutti gli educatori.
01.
Personalizzazione del percorso
Ogni ragazzo ha una propria precisa individualità ed è proprio da questa che partiamo per costruire assieme a lui un percorso personalizzato che ne valorizzi e implementi le competenze e le attitudini di partenza. In questo modo aiutiamo i nostri studenti ad esprimere a pieno il proprio potenziale e a realizzarsi a livello personale e professionale.
02.
Life skills
Un buon grafico deve possedere forti competenze tecniche, ma anche e soprattutto trasversali. Lavorare in autonomia e in team, gestire la comunicazione e la complessità delle relazioni interpersonali, immaginare ed attuare soluzioni innovative, questi sono dei requisiti fondamentali per ogni moderno professionista e hanno quindi un ruolo centrale all’interno del nostro Ecosistema.
03.
Il valore della differenza
Lo studente è accompagnato a costruire la propria identità personale e professionale conoscendo i propri punti di forza e di debolezza per imparare a valorizzarsi nel rispetto delle diversità che lo circondano. Insegniamo inoltre a riconoscere e valorizzare l’unicità, nostra e degli altri, come elemento fondamentale per comprendere la complessità.
Mindfulness
Una realtà Mindfulness based
La necessità di vivere in un continuo processo di riorganizzazione simbolica richiama la necessità di investire su una formazione che mette al centro la consapevolezza del proprio mondo interiore (cognitivo, emotivo, somatico) e la gestione proattiva dei processi che lo caratterizzano per poter essere nel mondo con una presenza attiva, flessibile, aperta, coerente e stabile.
La capacità di integrare armonicamente il pensiero logico – concettuale con i processi non verbali e creativi all’interno di una visione olistica dei fenomeni diventa determinante per cogliere il valore emergente dalle relazioni tra gli elementi della realtà.
La ricerca nel campo degli approcci contemplativi, e in particolare della mindfulness, hanno dimostrato che queste pratiche possono contribuire a sviluppare le competenze sopra descritte. Se in passato questi approcci, che nascono da tradizioni millenarie, sono state relegati a una dimensione religiosa, oggi viene riscoperto il loro potenziale nella formazione alle soft skills, nello sviluppo delle capacità di innovazione, dello sviluppo della creatività e nella capacità di gestire lo stress.
design thinking
Un metodo per la risoluzione di problemi complessi
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Il metodo C-School
i nostri assi strategici
Principi e azioni per accompagnare i ragazzi alla scoperta di sé
Crediamo che vivere la nostra scuola coincida con un percorso di formazione e trasformazione, un cammino, basato su 4 prinicipi fondamentali, in cui sviluppare insieme gli aspetti umani e le competenze.
Scopri te stesso e apriti agli altri
Costruisci comunità
Ama, vivi e sviluppa il tuo territorio
